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Auteur Jean-Pierre Obin |
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Affiner la rechercheLe chef d'établissement et la prévention de la violence / Jean-Pierre Obin in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
Titre : Le chef d'établissement et la prévention de la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur Année : 2005 Article : p. 62-63
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : chef d'établissement / France / protection du milieu scolaire / violence à l'école Résumé : Extrait d'une conférence sur les causes de la violence scolaire en France, en 2005, le rôle de la collectivité scolaire dans la prévention de la violence et celui du chef d'établissement.
Nature du document : documentaire [article]
Le chef d'établissement et la prévention de la violence
de Jean-Pierre Obin
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 62-63
Extrait d'une conférence sur les causes de la violence scolaire en France, en 2005, le rôle de la collectivité scolaire dans la prévention de la violence et celui du chef d'établissement.
Titre : Piloter par les valeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur Editeur : CRAP, 2007 Article : p.9-10
in Cahiers pédagogiques > 458 (12/2007)Descripteurs : 2000- / chef d'établissement / France Mots-clés : administration des établissements d'enseignement Résumé : La question de la responsabilité du chef d'établissement scolaire sur l'enseignement en France, en 2007 : la légitimité et les compétences du chef d'établissement ; le rôle et les conséquences du "projet d'établissement" depuis les années 1980 ; la notion nouvelle de "pilotage" ; les relations avec les personnels et les principaux moyens pour agir. Nature du document : documentaire [article]
Piloter par les valeurs
de Jean-Pierre Obin
In Cahiers pédagogiques, 458 (12/2007), p.9-10
La question de la responsabilité du chef d'établissement scolaire sur l'enseignement en France, en 2007 : la légitimité et les compétences du chef d'établissement ; le rôle et les conséquences du "projet d'établissement" depuis les années 1980 ; la notion nouvelle de "pilotage" ; les relations avec les personnels et les principaux moyens pour agir.
Titre : Le Projet d'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur ; Françoise Cros, Auteur Editeur : Hachette, 1991 Collection : Pédagogies pour demain Description : 175 p. : ill. ISBN/ISSN : 2-01-01478 Descripteurs : pédagogie / pédagogie du projet / projet d'établissement Résumé : Ce livre donne aux partenaires de la communauté éducative, les moyens de maîtriser les techniques de la mise en place d'un projet d'établissement.
Nature du document : documentaire Niveau : Lycée
Le Projet d'établissement
de Jean-Pierre Obin, Françoise Cros
Hachette, 1991, 175 p. : ill. (Pédagogies pour demain)
Ce livre donne aux partenaires de la communauté éducative, les moyens de maîtriser les techniques de la mise en place d'un projet d'établissement.
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Exemplaires(2)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 370.19 OBI documentaire Espace Lycée 003926 Disponible 370.19 OBI documentaire Espace Lycée 005171 Disponible
Titre : Reconsidérer le métier d'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur Année : 2003 Article : p. 49-50
in Cahiers pédagogiques > 418 (novembre 2003)Descripteurs : enseignant / France / statut des fonctionnaires Résumé : Entretien avec Jean-Pierre Obin, rapporteur sur l'éducation à l'OCDE : les conditions d'exercice du métier d'enseignant en France en 2003, le profil des jeunes enseignants, la relation avec les plus anciens, les différences entre premier et second degré. Point de vue sur une redéfinition du métier vers un statut de cadre et de concepteur.
Nature du document : documentaire [article]
Reconsidérer le métier d'enseignant
de Jean-Pierre Obin
In Cahiers pédagogiques, 418 (novembre 2003), p. 49-50
Entretien avec Jean-Pierre Obin, rapporteur sur l'éducation à l'OCDE : les conditions d'exercice du métier d'enseignant en France en 2003, le profil des jeunes enseignants, la relation avec les plus anciens, les différences entre premier et second degré. Point de vue sur une redéfinition du métier vers un statut de cadre et de concepteur.
