[article]
| Titre : |
Ce qui s'apprend en EPS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année : |
2022 |
| Article : |
p. 10-56 |
in Cahiers pédagogiques > 574 (janvier 2022)
| Descripteurs : |
coopération scolaire / EPS / méthode pédagogique
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| Résumé : |
L’enseignement de l’EPS se définit par des savoirs moteurs, méthodologiques et sociaux. Comment amener les élèves à coopérer avec leur environnement physique et humain pour en saisir les ressources ? Minorer les performances individuelles pour une construction collective et valoriser les interactions positives ? Comment s’assurer d’une bonne compréhension par tous des consignes, règles et outils ? Quelle place est donnée au retour réflexif et au langage pour une explicitation orale des difficultés et ressentis ? Découvrir le sens de sa pratique sportive et des entraînements serait-il une clé du goût de l’effort ? Et qu’en est-il de l’égalité dans les cours d’EPS ? Réflexions sur les choix pédagogiques d’enseignants pour amener les élèves à vivre des émotions, gagner en autonomie et se développer, se transformer de la Maternelle au lycée. |
| Note de contenu : |
Dossier en 3 parties et 25 articles |
| Nature du document : |
documentaire |
[article]
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Ce qui s'apprend en EPS
In Cahiers pédagogiques, 574 (janvier 2022), p. 10-56
L’enseignement de l’EPS se définit par des savoirs moteurs, méthodologiques et sociaux. Comment amener les élèves à coopérer avec leur environnement physique et humain pour en saisir les ressources ? Minorer les performances individuelles pour une construction collective et valoriser les interactions positives ? Comment s’assurer d’une bonne compréhension par tous des consignes, règles et outils ? Quelle place est donnée au retour réflexif et au langage pour une explicitation orale des difficultés et ressentis ? Découvrir le sens de sa pratique sportive et des entraînements serait-il une clé du goût de l’effort ? Et qu’en est-il de l’égalité dans les cours d’EPS ? Réflexions sur les choix pédagogiques d’enseignants pour amener les élèves à vivre des émotions, gagner en autonomie et se développer, se transformer de la Maternelle au lycée.
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