Descripteurs
 > 2105 principes et méthodes pédagogiques > éducation > système éducatif > qualité de l'enseignement
qualité de l'enseignement |
Documents disponibles dans cette catégorie (5)
Affiner la rechercheCe qui fait changer un établissement / Roxane Caty-Leslé in Cahiers pédagogiques, 509 (décembre 2013)
Titre : Ce qui fait changer un établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Roxane Caty-Leslé, Auteur ; Cathy Marret, Auteur Année : 2013 Article : p. 10-57
in Cahiers pédagogiques > 509 (décembre 2013)Descripteurs : qualité de l'enseignement / rôle de l'enseignant / système éducatif Résumé : Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ? Nature du document : documentaire [article]
Ce qui fait changer un établissement
de Roxane Caty-Leslé, Cathy Marret
In Cahiers pédagogiques, 509 (décembre 2013), p. 10-57
Le ministre réforme, les enseignants travaillent. Entre les deux, que se passe-t-il à l’échelle d’un établissement ? Quelle organisation, quelle répartition des rôles, quels leviers pour répondre aux prescriptions institutionnelles, pour favoriser les apprentissages des élèves, dans toutes leurs dimensions ?Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016008 Disponible
Titre : Croiser des disciplines, partager des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur Année : 2015 Article : p. 10-57
in Cahiers pédagogiques > 521 (mai 2015)Descripteurs : interdisciplinarité / politique de l'éducation / qualité de l'enseignement / système éducatif / thème transversal Résumé : Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines. Nature du document : documentaire [article]
Croiser des disciplines, partager des savoirs
de Francis Blanquart, Céline Walkowiak
In Cahiers pédagogiques, 521 (mai 2015), p. 10-57
Les pratiques communes, croisées, mises en synergie et en résonance, aident-elles les élèves à entrer dans la complexité des savoirs scolaires et dans les différentes cultures à construire à l’école ? Ce dossier montre à travers différentes pratiques de dispositifs comment entrer dans l’interdisciplinarité sans sacrifier aucunement les disciplines.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 017627 Disponible
Titre : Grandir dans un pays riche est-il une garantie de bien-être ? : Génération Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Talles, Auteur Année : 2013 Article : p. 16
in Les dossiers de l'actualité > 155 (mai 2013)Descripteurs : condition de l'enfant / évaluation de la santé / hygiène de vie / jeunesse / pays industrialisé / politique du logement / qualité de l'enseignement Résumé : Une étude de l'UNICEF analyse la situation des enfants et adolescents dans 29 pays riches. Bonne nouvelle, leur bien-être (santé, environnement, logement, éducation...) s'est amélioré en dix ans. Nature du document : documentaire [article]
Grandir dans un pays riche est-il une garantie de bien-être ? : Génération
de Olivier Talles
In Les dossiers de l'actualité, 155 (mai 2013), p. 16
Une étude de l'UNICEF analyse la situation des enfants et adolescents dans 29 pays riches. Bonne nouvelle, leur bien-être (santé, environnement, logement, éducation...) s'est amélioré en dix ans.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 015492 Disponible
Titre : Quelle éducation laïque à la morale? Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bussienne, Auteur ; Michel Tozzi, Auteur Année : 2014 Article : p. 10-57
in Cahiers pédagogiques > 513 (mai 2014)Descripteurs : instructions pédagogiques / laïcité / principe d'éducation / qualité de l'enseignement Résumé : Que s’agit-il d’enseigner, pour ce qui ne peut se réduire à une discipline scolaire ? Dans quel objectif, entre pacification des relations et formation du jugement moral ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Bien des questions, et ce dossier ose dès maintenant des réponses, dans la conviction que nous touchons là à un rôle fondamental de l’école. Nature du document : documentaire [article]
Quelle éducation laïque à la morale?
de Elisabeth Bussienne, Michel Tozzi
In Cahiers pédagogiques, 513 (mai 2014), p. 10-57
Que s’agit-il d’enseigner, pour ce qui ne peut se réduire à une discipline scolaire ? Dans quel objectif, entre pacification des relations et formation du jugement moral ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Bien des questions, et ce dossier ose dès maintenant des réponses, dans la conviction que nous touchons là à un rôle fondamental de l’école.Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016447 Disponible
Titre : Vers l'école du socle commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Blanquart, Auteur ; Céline Walkowiak, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année : 2014 Article : p. 10-56
in Cahiers pédagogiques > 515 (septembre 2014)Descripteurs : éducation / objectif de l'éducation / qualité de l'enseignement / rôle de l'enseignant / système éducatif Résumé : La loi de la refondation a réaffirmé le socle commun. Ce dossier veut mutualiser les expériences et réflexions menées sur le terrain. Nous touchons là à un rôle fondamental de l’école : Que s’agit-il d’enseigner ? Dans quel objectif ? Qui pour le faire, dans quel cadre ? Nature du document : documentaire [article]
Vers l'école du socle commun
de Francis Blanquart, Céline Walkowiak
In Cahiers pédagogiques, 515 (septembre 2014), p. 10-56
La loi de la refondation a réaffirmé le socle commun. Ce dossier veut mutualiser les expériences et réflexions menées sur le terrain. Nous touchons là à un rôle fondamental de l’école : Que s’agit-il d’enseigner ? Dans quel objectif ? Qui pour le faire, dans quel cadre ?Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité ARCHIVES documentaire CDI 016842 Disponible
