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10 jeunes, 2 jours, 10 idées pour la France / Aziliz Claquin in Phosphore, 431 (mai 2017)
[article]
Titre : 10 jeunes, 2 jours, 10 idées pour la France Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziliz Claquin, Auteur ; Apolline Guichet, Auteur Année : 2017 Article : p. 44-55
in Phosphore > 431 (mai 2017)Descripteurs : citoyenneté / éducation / France / jeunesse / projet Résumé : Rencontre avec 10 jeunes et leurs idées pour l'avenir de la France. Nature du document : documentaire [article]
10 jeunes, 2 jours, 10 idées pour la France
de Aziliz Claquin, Apolline Guichet
In Phosphore, 431 (mai 2017), p. 44-55
Rencontre avec 10 jeunes et leurs idées pour l'avenir de la France.Réservation
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Titre : Le 1er timbre en braille Type de document : document électronique Editeur : Le Blob, 2018 Description : 1 vidéo : 2 min 42 s Format : Web Langues : Français (fre) Descripteurs : 19e siècle / éducation / handicap visuel Mots-clés : alphabet braille époque moderne (16e-18e siècle) Résumé : Point sur les améliorations apportées à l'éducation des aveugles en France aux 18 et 19e siècles : les apports de Valentin Haüy au 18e siècle avec notamment sa fondation de l'Institut national des jeunes aveugles en 1786 ; Louis Braille et son système de lecture ; la fondation de l'Association Valentin Haüy en 1889 ; le premier timbre en braille de La Poste française en 1989 et ce qu'il représente. Nature du document : documentaire Genre : Vidéo Niveau : Classe de 5e/Classe de 6e/Collège/Secondaire En ligne : https://leblob.fr/societe/le-1er-timbre-en-braille
Le 1er timbre en braille
Le Blob, 2018, 1 vidéo : 2 min 42 s
En ligne : https://leblob.fr/societe/le-1er-timbre-en-braille
Point sur les améliorations apportées à l'éducation des aveugles en France aux 18 et 19e siècles : les apports de Valentin Haüy au 18e siècle avec notamment sa fondation de l'Institut national des jeunes aveugles en 1786 ; Louis Braille et son système de lecture ; la fondation de l'Association Valentin Haüy en 1889 ; le premier timbre en braille de La Poste française en 1989 et ce qu'il représente.L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ? / Pierre Madiot in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
[article]
Titre : L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur Année : 2005 Article : p. 29-30
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : éducation / élève / France / relation d'aide Résumé : L'aide individualisée en établissement scolaire en France en 2005 : l'origine du dispositif ; sa place à côté des autres moments d'apprentissage. Comment aider à l'intérieur même du cours.
Nature du document : documentaire [article]
L'aide individualisée a-t-elle une légitimité ?
de Pierre Madiot
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 29-30
L'aide individualisée en établissement scolaire en France en 2005 : l'origine du dispositif ; sa place à côté des autres moments d'apprentissage. Comment aider à l'intérieur même du cours.
Aider les "bons" / Elisabeth Bisot in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
[article]
Titre : Aider les "bons" Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Bisot, Auteur ; Florence Castincaud, Auteur Année : 2005 Article : p. 18-19
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : éducation / élève / France / relation d'aide Résumé : Entretien, en 2005, avec E. Bisot, proviseure de lycée, en France : comment maintenir une hétérogénéité nécessaire dans les classes d'un lycée où l'environnement se paupérise. Quelle stratégie mettre en place pour retenir les bons élèves dans un établissement de ce type.
Nature du document : documentaire [article]
Aider les "bons"
de Elisabeth Bisot, Florence Castincaud
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 18-19
Entretien, en 2005, avec E. Bisot, proviseure de lycée, en France : comment maintenir une hétérogénéité nécessaire dans les classes d'un lycée où l'environnement se paupérise. Quelle stratégie mettre en place pour retenir les bons élèves dans un établissement de ce type.
Aider les élèves ? in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
[article]
Titre : Aider les élèves ? Type de document : texte imprimé Année : 2005 Article : p. 9-56
in Cahiers pédagogiques > 436 (octobre 2005)Descripteurs : éducation / élève / France / relation d'aide Résumé : Aider les élèves en France en 2005 : analyse et définition du concept ; aider dans la classe et en dehors ; la difficulté d'aider. Exemples de dispositifs. Bibliographie, webographie.
Nature du document : documentaire [article]
Aider les élèves ?
In Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005), p. 9-56
Aider les élèves en France en 2005 : analyse et définition du concept ; aider dans la classe et en dehors ; la difficulté d'aider. Exemples de dispositifs. Bibliographie, webographie.
Aider sans exclure : une sinécure ? / Patrick Tapernoux in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
PermalinkArgent de poche : et toi, est-ce que tu en as ? / Elise Rengot in 1jour 1actu, 408 (20 octobre 2023)
PermalinkLe bien et le mal, ça s'apprend ? / Philo éditions (2016) in Philosophie magazine, 096 (02/2016)
PermalinkLe big-bang scolaire / Nicolas Journet / Association de formation, d'études et de recherche en sciences humaines (2018) in Sciences humaines (Auxerre), 300 (02/2018)
PermalinkLe Brésil revendique son droit au bonheur / Steve Carpentier in Les dossiers de l'actualité, 131 (janvier 2011)
PermalinkC'est pas ma fote, j'ai un trop gros QI / Anne Débarède / Hachette littératures (2009)
PermalinkChemins de traverse / Patrick Williams / Philo éditions (2013) in Philosophie magazine, 072 (09/2013)
PermalinkClasses tout risque / Michel Eltchaninoff / Philo éditions (2016) in Philosophie magazine, 096 (02/2016)
PermalinkComment l'intelligence artificielle va changer la vie / Virginie Jourdan in Phosphore, 449 (01 septembre 2018)
PermalinkCôté parents / Marie-Jeanne Crépeau in Cahiers pédagogiques, 436 (octobre 2005)
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